​培养“五美一专”人才 实践高效“双轴联动” 浙纺院向全国递出最闪亮的人物形象设计名片

宁波百事通
2018-04-24 17:32
Author: 记者 莫荏婷 通讯员 王国海

日前,2018年全国美发美容职业教育教学成果奖评审会在京举行。

会上,十余家学校展示了近年来的教学改革成果,浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业创新“五美一专、双轴联动"人才培养模式,探索了一条可示范、可推广的美业高素质技术技能人才培养途径,获得了与会专家的一致好评,终被全国美容美发职业教育教学指导委员会评为“2018全国美发美容职业教育教学成果奖特等奖"。

4月13日,2018中国(宁波)特色文化产业博览会的传统文化与现代生活馆B馆把目光聚焦在创意设计方面,浙江纺织服装职业技术学院参与了以“智造2025"为核心的“学院派"前沿设计创意展区,吸引了不少参观者的驻足。

扬特色

浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业开办于2003年,为浙江省最早、全国首批开设的人物形象设计专业,是浙江省高职优势专业和特色专业。

在艺术与设计学院院长罗润来看来,随着社会经济和人民生活水平迅速提升,对于人物形象设计的认识发生了很大的变化,行业规模亦实现快速发展。

以美容美发行业为例,相关数据显示,截至2016年底,全国该行业从业人员总数达140.9万人,其中仅53.92%的从业人员进过系统学习培训,大专及以上学历者仅占11.38%。由此可见,高技能人才严重不足。

培养行业中的细分的“专才",还是选择具备综合能力的“全才"?

罗润来是这样回答的:作为高职院校,必然需要承担起培养行业高素质人才的责任。相比社会上短期培训、师徒相授制,浙江纺织服装职业技术学院需要结合自身特色,走出自己的一条路子来,吸引学生们的加入、得到家长们的青睐、获得行业内的肯定。

2012,中央财政支持学校建立人物形象设计实训基地;2013年,人物形象设计专业建设成果获中国美发美容协会优秀教学成果奖;2014年,基于区域性行业特色的“中高职贯通、专本科衔接"立交桥构建与实施获浙江省教学成果奖二等奖,“评、展、鉴、赛—高职人才培养模式改革实践与探索"获宁波市高校教学成果奖三等奖;2016年,专业获浙江省首批“现代学徒制"试点改革专业,“卓越技师"培养模式创新实践获浙江省教学成果奖二等奖,专业建设成果获全国美发美容专业职业教育教学优秀院校;2017年,被评为浙江省高职优势专业,专业建设成果获中国美发美容协会、全国美发美容职业教育教学指导委员会颁发行业技术推动奖等。

罗润来表示,教育就是帮助学生找到成才方向,人物形象设计专业怎么开设,如何培养学生适应社会的能力、打造社会需要的人才,究竟什么样的学生适合什么样方向的教育,一直是学校探讨的重点。

融发展

以三年的高职阶段融合学习人物形象设计各项综合技能为目标,针对美业人才需求,学校在国内首次提出并实践了“五美一专"人才培养理念。

“首先是精神美,一切面子问题可归结于里子,如果一个人精气神不好,再怎么打扮也难以体现美。还有是美德,涵盖人生品德、职业道德、健康审美等,美业是人对人的服务,从业者的职业素养尤为重要。"罗润来解释说,接下去才是发型美、妆容美、服饰美,这就是消费需求的五美。

“我校先后与杭州市拱墅区职业高级中学、椒江第二职业中学、湖州艺术与设计学校、瓯海职教集团学校等4所中职学校开展中高职衔接与合作。"罗润来介绍,依据美业技术技能人才发展萌芽期、成长期和成熟期的差异化规律,设立学分过渡式、高职教育前移式和五年一贯制等三种对接途径,在培养目标、学制衔接、教学内容和管理过程等方面实现中高职美业教育“四对接"。

针对美业高素质技术技能人才培养与产业需求不对称、综合素质养成与技术技能教学相脱节等问题,学校倾力打造四大平台。

基础素养平台让学生多方面接触不同专业领域和岗位职业特点,酝酿职业发展意愿。依据个人兴趣爱好和特长潜质,自主选择其中一个方向作为主修,进入核心能力平台。通过拓展选修平台,提升学生对人物形象设计的全局观、整体观和综合运用能力,具备整体形象服务能力。

优质的教育不仅仅是理念,更需要实践。

记者了解到,在社会实践平台,使学生进入真实职场环境,培养应对复杂真实环境能力和管理、创新能力。如此,这就形成了学生从入口到出口的完整人才成长贯通轴。

同联动

值得一提的是该校产教融合育人轴,将行业和企业的资源调动起来参与育人,从而实现人才和需求相匹配。

评、展、鉴、赛考核凸显特色,得到师生一致认可。改变原有的以笔试为主考核,增加口试、论文、答辩等八种方式,改变原有的教师单主体评价,改为企业、师生、同行多主体共评。学生课程作品、实践技能在公众面前,通过动态、静态等方式进行展示、展览,引入行业、企业标准或者国家、国际标准,将课程质量评价与职业资格证书或技术等级证书挂钩,把课内外比赛的结果也纳入课程考核。

2012年6月起,浙江纺织服装职业技术学院推出“卓越技师计划",每年选拔一批学生,为其私人定制培养方案;并聘请知名企业家担任个人导师,引领学生专业化成长。

“多年来,以培养高端技术技能人才为目标,按4%的比例从专业学生中选拔培养对象,从骨干教师中选拔校内导师,从企业中选配专家担任校外导师,以教师工作室、美业店铺等为平台,将科研和市场项目、专业行业竞赛项目引入教学,提升学生实战能力。"罗润来说,实践证明,人才成长贯通轴是时间轴,是成才过程,产教融合轴是空间轴,丰富教学,双轴联动,最终实现五美一专的办学成果。

从探寻教育的根本,形成鲜明的特色,到发展联动并举,捧出了累累硕果,建设的宁波时尚资讯中心累计访问量超过1600万次,出版专业教材8部,其中“国家十二五规划教材"1部,累计发行18500册,应用于全国98所院校。

为广州番禺职业技术学院、横店影视职业技术学院等4所省内外院校提供专业建设指导;为52家企业提供技术指导服务;每年向社会提供管理和技术培训1500余人次,提供职业技能鉴定服务300余人次;面向湖州艺术学校、温州第二职业学校等省内中职学校开展初级、中级师资培训,累计培训教师394人。

带就业

4月13日,中国国际(宁波)十里红妆东方霓裳礼服设计大赛颁奖典礼在2018年中国(宁波)特色文化产业博览会上隆重举行。浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业10位学生在老师的带领下,根据每套礼服从配饰到造型精心设计,由13位模特学生演绎了一场精彩的中式礼服大秀。

这已经是该专业连续3年为“十里红妆"服务。

在宁波,该专业的师生们几乎承包了各类重大时尚节庆活动的专业服务,甚至走进了2017年的厦门金砖国家峰会,为会场提供形象设计服务。

从学校提供的数据显示,专业学生近5年获得各级类竞赛获奖94项,其中全国技能专业大赛获奖16项。2名学生入选国家队参加“OMC美发化妆世界杯技能大赛";1名学生获“浙江省青年岗位能手"称号,5名学生获“宁波市技术能手"称号,2名学生获“青年岗位能手"称号。

“专业教学条件日臻完善,招生规模逐年壮大,累计培养毕业生近1000名,已经成为全国美业教育先行者和区域美业人才培养重要基地。"已有许多毕业生成为行业的骨干和精英,受到企业的高度认可,实现从“就业率"向“就业力"的转变,这样一份成绩单,让罗润来非常满意。

浙江省教育评估院跟踪调查显示,近3年毕业生就业率在97%以上,有3名毕业生已担任企业首席造型师,成为行业区域发展骨干力量;近3年毕业生创业率10%以上,三年后创业率22%,其中20余名毕业生创业企业利润超百万元,就业创业质量显著高于全省平均水平。